Участь у них взяли народні депутати України, керівники центральних і місцевих органів виконавчої влади, голови профільних комісій обласних рад, Міністр освіти і науки, молоді та спорту Автономної Республіки Крим, директори департаментів (управлінь) освіти і науки, молоді та спорту обласних державних адміністрацій, начальники управлінь освіти і науки міських державних адміністрацій, директори, вчителі загальноосвітніх навчальних закладів, ректори вищих навчальних закладів, представники наукових кіл, громадськості та засобів масової інформації, всього понад 500 учасників.
Відкриваючи Парламентські слухання, Голова Верховної Ради України Володимир Рибак наголосив, що український парламент завжди приділяв серйозну увагу проблематиці державної політики у галузі вітчизняної освіти.
«Я дуже-дуже хотів би, тут депутати є, керівник Комітету освіти є, щоб ті зауваження, ті пропозиції, які будуть тут, у виступах сьогодні, щоб вони знайшли своє відображення в законах. Тому що є багато питань, які треба нам разом буде вирішувати. І сьогоднішня тематика наших Парламентських слухань надає можливість перевірити та оцінити стратегічні напрями модернізації системи загальної, середньої освіти, зокрема, забезпечення прав громадян на доступність і безоплатність здобуття повної загальної середньої освіти», - зазначив Володимир Рибак.
Під час доповіді Міністр освіти і науки Дмитро Табачник розповів про основні складові доступності та якості загальної середньої освіти в Україні та роботу Міністерства щодо забезпечення цих складових.
«Протягом перших місяців роботи нового Уряду Міністерством було підготовлено та внесено на розгляд Кабінету Міністрів 37 нормативних урядових актів. Серед них 5 нових державних цільових програм розвитку дошкільної освіти, підвищення якості природничо-математичної освіти, впровадження ІКТ у навчальний процес, розвитку позашкільної та професійно-технічної освіти», - поінформував Дмитро Табачник.
За його словами, безперечним досягненням українського законодавства є встановлення обов'язкової повної загальної середньої освіти та контроль за її забезпеченням. «Рівень охоплення дітей відповідного віку навчанням в Україні, за оцінками ЮНЕСКО, складає понад 99%, за даними регіональних управлінь – 99,9%. Це один із кращих показників у світі. Але, безперечно, ми мусимо виходити на всі 100», - зазначив Міністр.
Дмитро Табачник також повідомив, що величезним досягненням стало законодавче закріплення в 2010 році інклюзивної системи навчання. Сьогодні в школу інтегровано 70 тисяч дітей з особливими потребами, в тому числі 58,5 тисяч з інвалідністю. Такі кроки також отримали дуже високу оцінку Ради Європи.
Окрім того, Міністр наголосив, що «ядро якості освіти – це зміст освіти. Що, скільки і для чого вчать діти – і є вимогою сьогодення на ринку праці. Нагадаю, Уряд затвердив нові державні стандарти початкової, базової і повної середньої освіти. Розпочато їх впровадження. За новим змістом вже навчаються дошкільнята, учні 1-го, 2-го та 5-го класів. Запроваджено вивчення інформатики з 2-го класу, іноземної мови – з 1-го класу та другої іноземної – з 5-го класу. Також у нових стандартах, врешті-решт, досягнуто паритету між природничо-математичними та суспільно-гуманітарними дисциплінами. Принципово збільшено в нових стандартах варіативну частину, а значить і самостійність шкіл. Враховано поради психологів і досвід інших країн».
Під час виступу Дмитро Табачник порушив питання концепції профільної освіти, яка стала черговим орієнтиром модернізації старшої школи.
«У документі закладено чимало прогресивних ідей. Це суттєве посилення автономії школи в розподілі навчального часу – 52%, забезпечення можливості створення індивідуальної освітньої траєкторії для кожного учня, впровадження професійних проб для усвідомленого вибору майбутньої професії. Лише нагадаю, що концепція розпочне впроваджуватися 1 вересня 2018 року, тобто є час для вирішення конкретних завдань. Отже, фактично завершено формування каркасу сучасної шкільної освіти», - наголосив Міністр.
Також Міністр зазначив, що на практиці найкращі рішення знаходить педагогічний колектив на чолі з директором школи. «Саме постать директора визначає багато в чому рівень спроможності педагогічного колективу втілювати в життя ідеї сучасної школи. Спільно з Асоціацією керівників шкіл України, іншими громадськими організаціями ми готові розпочати широкомасштабну роботу з визначення нового статусу директора та його підтримки».
Окрім того, Дмитро Табачник акцентував увагу присутніх на тому, що якісна освіта неможлива без розвитку дошкілля: «Значно виріс авторитет дошкільної освіти. Якщо в 2000 році до дитячого садка віддавали дітей віком від 3 до 5 років менше 50% сімей, то на початку 2013 року вже понад 81%. Це один із найвищих показників в Європі».
Міністр повідомив, що хоча за 3 роки створено понад 230 тисяч нових місць у садках, черга ще залишається великою, бо зростає народжуваність. Тільки в 2012 році дітей народилося на 20 тисяч більше ніж у попередньому. Саме тому Президент України поставив чітке завдання – ліквідувати черги на влаштування в дитячі садки і впродовж двох років створити ще 100 тисяч нових місць. Доручення Президента, безумовно, буде виконано.
Ще одним чинником покращення якості освіти, за словами Дмитра Табачника, є позашкільна освіта. Її роль – забезпечення додаткових можливостей в розвитку обдарувань учнів. «Міністерство докладає всіх зусиль разом з народними депутатами щодо законодавчого врегулювання механізму фінансування позашкільних закладів, зняття основного тягаря з місцевих бюджетів та повернення фінансування цих закладів до першого кошику», - повідомив Міністр.
За словами Дмитра Табачника, на сьогодні в Україні функціонує близько 2 тисяч освітніх округів. І на місцях, територіях продовжується робота з розроблення планів створення освітніх округів, що дає можливість припинити безпідставне закриття шкіл.
«Не маючи юридичних підстав впливати на ці процеси, навіть дещо перевищивши свої повноваження, я особисто звернувся до всіх обласних прокурорів з проханням перевірити законність прийнятих рішень щодо закриття кожної школи. На сьогодні прокуратурою порушень не було виявлено», - наголосив Міністр.
Також Дмитро Табачник зазначив, що протягом останніх років заробітна плата освітян збільшувалась 18 разів: «Розумію, зростання далеко не захмарне. Але, якщо порахувати, за 3 роки середня за статисткою заробітна плата вчителя збільшилася в Україні на 1000 гривень».
Користуючись нагодою, Міністр подякував профспілці освітян за підтримку, за спільну працю в цьому напрямі: «Ми готові і надалі об'єднувати всіх друзів освітян, активізувати батьківську громаду, засоби масової інформації, громадські організації і всіх небайдужих».
Окрім того, Дмитро Табачник нагадав, що за результатами Міжнародного порівняльного оцінювання якості природничо-математичної освіти «ТІМSS-2011» українські восьмикласники підвищили результати з математики на 17 балів, з усього комплексу природничих дисциплін на 16 балів, порівняно з вимірами ТІМSS у 2007 році. Це дозволило в умовах щільної конкуренції перейти Україні в Міжнародному рейтингу ТІМSS з математики з 25 місця на 19, а з природничих дисциплін піднятися на 18 місце.
Міністр процитував директора Міжнародного навчального центру TIMSS & PIRLS пані Айну Мулліс, яка, зокрема, зазначила: «Міжнародне тестування школярів з математики та природничих дисциплін, проведене в 50 країнах, свідчить, що система освіти в Україні ефективно працює, а програма українських шкіл збалансована та відповідає кращим сучасним міжнародним практикам».
На завершення свого виступу Дмитро Табачник наголосив: «Українська школа жива, розвивається і має всі підстави для подальшого покращення своїх результатів. Давайте повіримо всім, хто хоче зробити життя наших дітей кращим, всім, хто хоче допомогти вчителю і школі. Бо, якщо обіцянки на цій найвищій трибуні будуть просто політичною грою, - це великий гріх. Не можна з кабінетів на київських пагорбах зазирнути в кожен клас поліської чи карпатської школи. І які б у нас не вивішувались прапори, і скільки не змінювалась влада, кожного дня до дітей у клас заходить вчитель, на уроці він і міністр освіти, і депутат, і старший друг, його слово і посмішка вчить та зігріває кожну дитину. Дякую вам і будемо берегти вчителя».
Українська школа жива, розвивається і має всі підстави для подальшого покращення своїх результатів